“牵来一缕春天的阳光，辛勤耕耘换来满园花香;抒写人生永恒的理想，春华秋实几度桃李芬芳”。优秀的老师不仅是学问的传播者，更是学生心灵的引导人。作为一名党员、教师和科研工作者，杨楠始终坚持以党员的标准要求自己，在科研上力争上游；并积极向学生传播党的先进理念，以一个“引领者”的身份，坚守“师者有爱“的教育信念，陪伴、督促学生的成长。

个人简介

杨楠，教授，2019年进入汕头大学工作，现工作于汕头大学工学院教育部智能制造重点实验室。在多孔材料、机械超材料、机械计算领域，长期从事科研工作。

• 曾在国内外权威期刊发表40多篇高水平研究论文，并担任Advanced Materials和Advanced Functional Materials等顶级期刊审稿人。

• 曾访问香港大学、维也纳理工大学、华盛顿大学，并建立长期合作关系。

• 研究工作曾被国家自然科学基金委、Wiley科研新闻平台Advanced Science News等多家科学媒体报道。

个人专访

今天，我们有幸采访到杨老师，了解他从教背后的故事。

Q:老师您好，请问在关于“党员服务地方企业”这个方面，您有什么意见和看法吗？

A:汕头这边的地方企业，让我印象最深的是玩具产业。这边的玩具产业非常发达，在全国来说，也是非常有名的玩具生产和出口基地。而我目前正在研究的超材料结构，一些比较有趣的性能正好可以用在这些玩具上，比如说可以利用这些超结构材料来设计一些小型生产线，制造一些小型机器人，或者基于机械超材料的模块化特点，设计一些类似于乐高的智能模块玩具，来开发孩子们的智力等等。目前我也有在和这边的玩具厂接触，打算开展合作，希望可以帮助他们的玩具生产向高端智能化转型。

Q:在“党员指导学生竞赛”方面，老师您做过哪些工作？

A:2022年，我带学生参加“精雕杯”全国大学生毕业设计大赛，做一个关于“介电弹性体人造肌肉”的课题设计，拿到了三等奖。

Q:那老师以后在指导学生竞赛方面有什么规划吗？

A:希望以后可以多带学生参加一些更高层次的比赛，比如说“挑战杯”、“互联网+”比赛等，也希望可以拿到更高的名次。

Q:在“党员科研教师名师”方面，老师能不能和我们分享一下您的成果？

A:作为教师，我一直有一个主张——带领学生成长。在科研方面，指导过课题组的学生在一些比较有影响力的期刊上发表文章。在学生培养方面，我比较注重捕捉学生的思想动向来进行针对性指导，也鼓励学生多进行个性化的思考，使他们在科研上有更深入的理解，并产生自己的见解。

Q：对于上面提到的工作，老师您有什么感悟或者体会可以给我们讲讲吗？

A：首先，作为一名教师，一定要学会走到学生的心里去，去体会他每个问题的动机，如果不触及动机，他的问题永远不能解决。其次就是要永远记住“师者有爱”的教育理念，不应该单纯站在“检查者”的角度去冷冰冰对待学生，而是应该站在“师长”的角度去引导学生，传递温暖与理解。从外在去感化、去爱学生，从而激发学生内在的认同和成长。

Q:那老师您认为师生应该保持一种什么样的关系才是最合适的呢？朋友吗？

A:反正不应该是检查者与被检查者的关系。至于师生之间交朋友的话，我认为应该是比交朋友那种关系更高级一些，除了交朋友之外，还得有作为师长的引领作用。毕竟作为师长，起码走过的路、踩过的坑比学生多一些，至少得能告诉学生哪条路是正确的，哪些坑是要避开的，不仅仅只是简单地迎合对方，而是要为对方负责且能够带来提升。

Q:对于未来您有什么计划或者期待，可以和我们分享吗？

A:一方面就是能够进一步加强和企业的合作，希望自己研究的东西能够为这个社会带来一些价值的。其次就是继续带领学生在更高水平期刊上发表文章，作出点科研贡献来。最后就是在学科之外，从个人爱好的角度上，想与同学们一起创作一个音乐剧出来，因为我平时也爱唱歌，唱歌不仅可以让我在科研之余得到放松，还可以激发自己的科研灵感。

Q:谢谢杨老师的回答，采访的最后，杨老师还有什么话想对同学们说的吗？

A:书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。科研的路不可能是一帆风顺的，请诸位相信自己，不要畏惧挑战，不要怕犯错误，正是不断的尝试和失败，才让我们不断进步和成长。愿与诸位共勉，共同进步！

文：张国悦

图：彭国鸿 部分由杨楠教授提供