为深入推进“教育部综合改革方案”落实与“人工智能+”人才培养方案修订工作，10月23日下午，校党委书记唐锐莅临工学院开展专题调研。教务处副处长江松琦及相关科室负责人，工学院党政班子成员、各系负责人与教师代表参会。座谈会由学院党委书记卢桌彬主持。

会上，副院长喻莹代表学院汇报“教育部综合改革方案”整体推进思路。学院依托CDIO人才培养模式，深度融合专业认证OBE教学理念，围绕课程思政、新工科人才培养、拔尖创新创业人才培养、教育科技人才一体改革实践场景、未来高等教育新形态等五大任务板块推进改革，重点介绍智能系统创新班的建设探索，并明确下一阶段工作重点。

随后，电子工程系徐标、机械工程系张嘉阳、生物医学工程系周本青、土木与智慧建设工程系王传林依次汇报各专业“人工智能+”人才培养方案修订情况。各系立足专业特色，从培养目标重塑、课程体系重构、核心课程AI融入、师资能力提升、实践环节创新、专业大图谱构建等方面介绍了修订举措与探索成效。

教务处副处长江松琦介绍了学校推进AI教育教学的整体部署。他表示，学校正统筹推进校级智慧教育平台建设，整合汇聚各类线上教学资源，推动课程资源集中管理与共建共享，为智慧课程、智慧专业建设提供平台支撑。同时，他针对学分压缩、创新创业学分认定等具体工作提出指导意见。

座谈交流环节，与会教师围绕智慧专业与知识图谱搭建、公共计算机类课程调整、AI实践平台与硬件资源保障等议题展开研讨，直面改革推进过程中的现实堵点，结合一线教学实际积极建言献策。

在听取学院汇报和座谈交流后，唐锐书记作总结讲话。他充分肯定工学院二十余年深耕CDIO工程教育、推进AI赋能教学改革的成效，并从四个层面提出要求：一是专业层面，立足产业需求和第一性原理，对现有八个招生专业进行战略优化，增设契合国家战略与区域发展的专业方向和微专业，对标国内外顶尖高校在AI赋能工程教育方面的最新实践，深入调研、勇于改革；二是课程层面，推动工科课程“AI+”改造走深走实，提炼专业课程核心门槛知识，与龙头企业共建产业实战案例库；三是课堂层面，推动教学从知识传授转向能力培养，重塑教学模式与考核方式，让AI深度融入教、学、考、评各环节；四是双院协同育人层面，深化双院协同联动，将工程教育中心、各类数字化教学平台建设与书院育人紧密结合，依托书院丰富实践载体，拓展AI时代工科人才培养的多元场景。他希望工学院继续发挥先行示范作用，在综合改革试点和“人工智能+”人才培养上继续走在学校前列。

学院党委书记卢桌彬表示，学院将对标教育部综改方案、紧扣学校改革部署，认真落实本次调研精神，扎实推进各专业“人工智能+”人才培养方案修订，以务实举措推动各项改革任务落地见效。

文字:王誉乔、图片:李欣晓