5月22日下午16点，会议由工学院副院长和智能制造新工科项目负责人包能胜教授召集，机电系系主任牛小东教授，以及机电专业相关领域骨干教师十余人参加了本次讨论会。

会议从国家智能制造产业发展、粤东地区传统产业升级改造对高端人才的需求分析出发，聚焦智能制造工程专业的培养目标、毕业要求、多学科融合的课程体系、产教协同的培养模式、校校/境内外的本硕3+2联合培养方式、一体化的综合项目教学软硬件环境建设等方面进行了深入的研讨。

专业负责人吴涛向出席的各位老师通报了目前工学院智能制造专业的筹备情况，智能制造工程专业注重电子，计算机，人工智能与先进制造的螎合，属于新生专业。当前的主要任务是确定培养目标，培养方式，课程体系、实践体系、评价与质量保障体系建设方式，以及专业建设方向。

关于培养目标，包老师提出，培养目标要结合高考生源、区域企业需求以及认证标准三个方面综合考虑，要体现汕大特色。汕头大学智能制造专业的目标应该是培养出从事科研或者开发的研究性人员，要对学生的毕业要求进行认真论证，由本专业到多专业，多学科，由校内到区域行业，企业，及时、多方征求意见。

关于培养模式，各位老师针对本硕贯通，双学位培养模式、专业群培养模式、3+2中外合作培养模式、校校联合培养模式等进行了讨论，大家都认为为智能制造工程专业学生提供多元化培养路径是必要的。

关于课程建设，老师们结合工学院现有课程情况和产业发展需要，对于采用什么样的课程模式进行了激烈探讨，包括基础课的删减、合并，授课方式等。牛老师提出开发大课程进行整合，非常具有现实可行性。关于专业课程群，以设计、制造、决策、管理为主线的构造模式占主导意见。

关于专业特色，老师们认为还是要结合潮汕本地产业发展的技术和人才需求，实践产教螎合。老师们也针对校内实践体系建设，校外实践平台搭建情况进行了讨论。会议现场讨论非常热烈，老师们提出了许多好的意见。会议最后对下一步工作计划进行了安排，并圆满结束。

文/图 陈烁