汕头大学工学院始终坚守立德树人根本任务，以“新工科”建设为抓手，致力于培养适应未来产业变革的卓越工程人才。在学院推进教学质量内涵式发展的征程中，涌现出一批敢为人先、锐意创新的教学先锋。近日，汕头大学2025-2026年度李嘉诚基金会“卓越教学奖”评选结果公布，工学院土木与智慧建设工程系建筑学专业教研室主任张翠娜副教授凭借卓越的教学业绩、创新的教学理念与丰硕的育人成果脱颖而出，光荣摘得该项殊荣！这也是工学院近年来继吴鸣教授、王传林博士之后，再次获得该奖项，是工学院卓越教学探索与创新的再度体现！

张翠娜老师始终将教学视为学术生命的核心，致力于在建筑学教育中探索与创新。面对城乡更新、“双碳”目标及智能建造等深刻变革，她秉持“以学生成长为中心”、“每一个学生都可以得到成长”的育人信念，积极应对时代技术变化，致力于培养能够应对未来挑战的数智建筑设计人才，为建筑教育的转型提供了系统性的解决方案。

锐意创新：

构建“应变式”教育哲学

AI赋能教学先锋

在智能时代浪潮下，张翠娜老师敏锐捕捉行业变革，创新性地构建了“在地实践、数智贯通、志趣双驱”的三重应变式建筑设计课程教学体系。她将AI辅助设计与计算性思维深度融入课程，打造了“AI教学线”和“AI设计线”双路径教学模式，培养学生基于AI的建筑设计思维与创造能力，为培养具备新质创造力的数智建筑设计人才奠定了坚实基础。

她的教改成果示范引领成效显著：主持广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目等多项重要课题；以第一作者发表教改论文5篇；其“AI辅助建筑设计教学”成果，成为唯一代表汕头大学入选广东省首批“人工智能+高等教育”典型应用场景案例，并获批学校首批“人工智能+课程”建设。2025年，她主持的本科教育教学成果荣获汕头大学一等奖，并斩获校教师教学创新大赛特等奖及省赛现场决赛三等奖。

运用AI工具进行建筑设计

在地深耕：

坚持“真题真做”

践行社会使命

张翠娜老师带领学生走出课堂，直面实际设计问题与建造难题，实现知识向能力的转化。在广东省“双百行动”中，她带领学生组成“揭西缘梦突击队”，深入揭西县凤江镇等20余个村落开展规划调研，累计完成规划图200余张，规划面积达4500万平方米。该项目获评“双百行动”首批省级优秀示范案例，她个人亦荣获汕头大学推进“双百行动”嘉奖状及优秀共产党员称号。

揭西县六一村进行实地调研

志趣双驱：

因材施教激发潜能

立德树人屡创佳绩

在育人过程中，张老师精准洞察学生的禀赋差异，实施分层引导。对于具备艺术天赋的学生，她鼓励其向先锋设计、游戏场景搭建方向深造；对于理性严谨、善于沟通的学生，她引导其向施工管理、建设部门公务员等多元路径发展，以志趣驱动学习。她长期受聘为淑德书院、敬一书院导师并获评优秀导师，致力于书院全人培养。

她积极指导学生参与高水平竞赛，以赛促学。指导学生荣获第十六届全国“斯维尔杯”BIM绿色建筑赛项一等奖、月球基地2050国际创新大赛二等奖、“粤美乡村”风貌设计大赛高校组三等奖等重要奖项，并指导完成多项省级大创及“挑战杯”项目。她年均本科教学工作量高达374学时，远超学校标准，主讲课程《建筑设计V》与《环境心理学》的学生评估总评得分均逼近满分（99.71分与99.89分），深受学生爱戴。

教研相长：

理论与实干并重

学术反哺教学

作为国家一级注册建筑师，张翠娜老师具有丰富的实践经验。在深耕教学的同时，她科研业绩同样丰硕：近5年发表SCI/SSCI检索论文3篇、EI期刊检索论文2篇；获授权国家发明专利2项（均排名第1）；独著并出版学术专著2部；主持多项省市级及横向课题，其中双百行动乡村规划横向课题累计到校经费约15万元。她将前沿科研成果与行业经验反哺课堂，极大地提升了教学的前沿性与实践性。

教学经验推广讲座

张翠娜老师以其包容个性的育人温度、拥抱AI的教学智慧以及锐意改革的社会担当，生动诠释了汕头大学卓越教学的内涵。榜样引领方向，卓越铸就辉煌。张翠娜老师的获誉，不仅是对她个人躬耕教坛、锐意创新的最高褒奖，更是工学院长期以来深耕教学改革、发挥教学先锋示范引领作用的生动彰显。在全院教师齐心协力的奋进下，工学院正以数智融合为引擎，以服务社会为己任，源源不断地为新时代工科教育高质量发展贡献“工院智慧”与“工院力量”！